Son plataformas por las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios. Por lo general, el pago es anual y para la renovación del contrato de la licencia de la plataforma se debe pagar de nuevo”. Son fáciles de instalar, ágiles, dan confiabilidad, estabilidad y desarrolla módulos específicos según las necesidades de cada institución.
Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de anuncios, para sistemas operativos windows, Macintosh y Linux. Permite crear, gestionar y administrar un campus virtual, poniendo a disposición de la comunidad educativa diferentes escenarios de aprendizaje y colaboración. Actualmente presenta dos divisiones una dirigida al sector de la educación y otra al mundo empresarial.
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GRILLA DE EVALUACION
DE PLATAFORMAS
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1. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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Nombre de la Plataforma: FirstClass
Versión: 12.122
Autor/es: FirstClass es una poderosa herramienta de colaboración,
ofrecida por la empresa Open Text. Fue adquirida en el año 2002,
incorporándola a su gran portafolio de soluciones.
Dirección URL: www.firstclass.com/
Licencia: Libre
Idiomas disponibles: Se puede modificar el idioma según lo
requiera el usuario, Traducción abierta a 55 idiomas.
Apoyo técnico: SI
hardware requeridos:
Puede utilizarse con sistemas operativos Windows, Mac OS X y Linux
(como cliente y como 110 servidor) y también dispone de aplicaciones cliente
para iPhone, Blackberry y Android.
Reproductor de CD o DVD (opcional)
Tarjeta de video
Tarjeta de audio
Monitor Batería (opcional)Cámara de Red ³Webcam´ (opcional) Auricular
con micrófono ³headset´(opcional)
Requisitos de software requeridos:
Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP – Memoria mínima 128MB
(recomendado 256MB) – Espacio en disco 256MB – Espacio para archivos temporales
equivalente al fichero existente más grande – Plataforma Windows
2000/XP/2003/Vista2008/7
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: MEDIO
Facilidad de uso: MUY BUENO
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2. HERRAMIENTAS DE ADMINISTRADOR
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Perfiles o roles de los usuarios:
Docentes y Estudiantes
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Si
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar
datos sobre cursos y usuarios.
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3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
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a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico X Foros
de
discusión. X Otros
b) Elementos de comunicación
Síncrona
X Videoconferencia X Pizarra
Electrónica X Chat
Otros
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4. HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR
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• Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
X Por
módulos X Por
capítulos X
Por
temas
Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
X SI
NO
c) ¿Cómo se visualiza el
curso? X
HTML X Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser:
X Temporal X Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
público o privados según lo determine el administrador
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Los que necesite el docente para
impartir en su curso.
X Imagen X Sonido X Video
Cartelera
Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
X SI
NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del
entorno
X SI
NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la
evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
X Otros.
d) ¿Las actividades son
individuales?
X
SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes
asignados?
X
SI NO
f) El sistema puede calcular y
mostrar las puntuaciones automáticamente?
X
SI NO
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5. HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO
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a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
X SI
NO
b) Interactuar con sus compañeros online
X SI
NO
c) Autoevaluación
X SI
NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
X SI
NO
e) Anotaciones personales
X SI
NO
f)Actividades individuales
X SI
NO
g) Portfolio: (Registro de situación
académica)? X SI
NO
h) Descarga de archivo
X SI
NO
i) Carga de archivo
X SI
NO
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Tiene como principal característica el permitir la administración un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc. Tiene como características principales el permitir la distribución de archivos de texto, audio y video, opciones para generar exámenes que serán desplegados en línea, crear grupos de discusión específicos, asignar tareas y calendarizar actividades con el objetivo de crear bases de datos de conocimiento conocidas como pools que pueden convertirse en una fuente de información para el análisis y modernización en cursos relacionados. Instituciones educativas como la Pontifica Universidad Javeriana hacen uso de esta aplicación.
http://www.blackboard.com/|
GRILLA DE
EVALUACION DE PLATAFORMAS
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1. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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Nombre
de la Plataforma: Blackboard
Versión: 9.1
Autor/es: es
una compañía de software con sede en Washington, DC, Estados Unidos, fundada
en 1997. Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la
organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium. En 1998,
Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora
de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de
Cornell. La nueva compañía se conoció como Blackboard Inc. La primera línea
de productos de aprendizaje en línea (e-learning) fue llamada Blackboard
Courseinfo, pero luego el nombre Courseinfo fue descontinuado en el 2000.
Blackboard se convirtió en una compañía con acciones al público en junio de
2004. En octubre de 2005, Blackboard anunció con WebCT, una compañía rival de
programas de aprendizaje en línea. La fusión se completó el 28 de febrero de
2006, la empresa resultante retuvo el nombre de Blackboard, dirigida por el
President y CEO de BlackBoard, Michael Chasen
Dirección
URL: http://lac.blackboard.com/sites/international/globalmaster/
Licencia: CODIGO
PROPIO
Idiomas
disponibles: Se puede modificar el idioma según lo requiera el usuario.
Apoyo
técnico: SI
hardware
requeridos:
Procesador -Pentium 4 2.8
Ghz
Windows XP ProfessionalSP21
GbMemoria80
Gb de disco duro
Reproductor
de CD o DVD (opcional)
Tarjeta
de video
Tarjeta
de audio
Monitor
Batería (opcional)Cámara de Red ³Webcam´ (opcional) Auricular con micrófono
³headset´(opcional)
Requisitos
de software requeridos:
El
equipo que utilice para navegar por las diferentes lecciones , ejercicios y
evidencias debe tener instaladas las siguientes aplicaciones, ya que si no
las posee, no es posible visualizar los contenidos, o en otros casos el
sistema no tomara las calificaciones dadas por las evidencias presentadas
Acrobat Reader, -java, flash player, Internet Explorer versión 6.0 o superior
Documentación
disponible: SI
Costos
de mantenimiento: BAJO
Facilidad
de uso: Excelente
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2.
HERRAMIENTAS DE ADMINISTRADOR
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Perfiles
o roles de los usuarios:
Cuenta
con un administrador que casi siempre es la universidad o la entidad
institucional, el profesor debe tener su cuenta y los estudiantes igual.
¿Se
pueden cambiar los roles de los usuarios? No
Otras características adicionales: Es
posible habilitar carpetas de reserva electrónica independientes para cada
curso y delegar su gestión a los bibliotecarios. Esta función garantiza que
la biblioteca tenga el nivel necesario de control administrativo, para
asegurar que los contenidos digitales con derechos reservados se utilicen
correctamente.
X Posibilidad de realizar
Copias de Seguridad.
X Modificación de la
Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos y usuarios.
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3.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
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a)Elementos
de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico X Foros
de
discusión.
Otros
b) Elementos de comunicación Síncrona
X Videoconferencia X Pizarra
Electrónica X Chat
Otros
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4.
HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR
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•
Diseño instruccional.
a)La
organización del curso puede ser:
X Por
módulos X Por
capítulos X
Por
temas
Otros
b) ¿Se
puede activar y/o desactivar el curso?
X SI
NO
c)
¿Cómo se visualiza el
curso? X
HTML X Archivo
d) La
permanencia de los cursos puede ser:
X Temporal
X Permanente
e) El
acceso a los cursos pueden ser:
público
o privados según lo determine el administrador
f)
¿Existe una plantilla para crear cursos? NO
g) ¿Qué
recursos pueden utilizarse? Los que necesite el docente para impartir en su
curso
•
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear
la actividad de los estudiantes dentro del curso
X SI
NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
X SI
NO
c)
Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
X Otros.
d) ¿Las actividades son individuales?
X
SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes asignados?
X
SI NO
f) El sistema puede calcular y mostrar las
puntuaciones automáticamente?
X
SI NO
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5. HERRAMIENTAS
PARA EL ALUMNO
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a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
X SI
NO
b)
Interactuar con sus compañeros online
X SI
NO
c)
Autoevaluación
X SI
NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
X SI
NO
e)
Anotaciones personales
X SI
NO
f)Actividades
individuales
X SI
NO
g)
Portfolio: (Registro de situación
académica)? X SI
NO
h)
Descarga de archivo
X SI
NO
i)
Carga de archivo
X SI
NO
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